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论文发表表达纳入掌握知识的过程中

论文发表考试对应试者也就包括有表达的要求,同时又是衡量知识掌握与否的依据.表达是知识应用的表示形式之一。其实也属对表达能力的描述.考试的两大形式:口试和口试,都有对表达的测评,口试尤为明显直观.撰写论文时,要求论述内容清楚、明畅,无疑是撰写论文最基本的要求.撰写论文既包含了知识的应用,也包含了知识的表达.学习阶段,把知识表达作为自我锻炼和掌握知识的一种自检方法,纳人学习的过程,可激发求知欲,增强信息,积累提高应用能力.

论文发表信息量日益增大,科学技术的发展。信息新鲜率随信息周期变化的加速而上升,接纳新信息,成为各学科专业工作者共同的需要.高等教育阶段,信息观念的建树,自觉地吸收信息,不只是坚实掌握专业知识,扩大知识面是很需要的也是未来专业方向建树提出的必要条件.如果可以说,读获取知识是由不知到知的进程,这一进程中也就充溢着知识信息量的吸取积累.从课题研究角度来说,广泛占有资料,需要掌握足够量的信息,立题、选题的前提.信息都要经历接纳融汇过程,始能形成自身掌握的知识,从而增强应用能力,具备参与讨论研究的条件.总体而言,广泛地占有信息,灵敏度高,可防止重复研究,少走弯路,有利于本专门学科的发展.对个人而言,参与中提高,不只可取长补短、参与完善,亦可防止下功夫去研究重复的课题,减少重复无效的劳动,以期提高研究效率,获得研究方面的进展.

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