- 做好幼儿园幼儿保教工作的方法
针对幼儿保教的特点,提出树立良好形象、针对不同对象,开展各项活动、加强与学生家长沟通等办法和观点.同时注入了笔者多年的工作经验,有效提高幼儿保教的工作水平.
- 混龄教育对我国幼儿教育的意义
在混龄教育活动中,每个幼儿都拥有区别与以往的角色和地位,幼儿不得不面对复杂的关系环境,一名幼儿既可以是老师的学生,又可以是其他幼儿的弟弟妹妹或是哥哥姐姐,还可以是同龄人的伙伴.这些复杂的情感体验给幼儿带来了
- 我与幼儿教育的不解之缘
记得奥斯特洛夫斯基曾说过这样一句话:人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次.一个人的生命应该是这样度过的:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻……这段话深深地印入我的心坎,也是指导我
- 幼儿教育中应重视环保意识的培养
环境保护是现代社会生活的重要内容,也是儿童发展各阶段的教育主题之一.现代社会,生存的环境对人类造成的威胁要求我们必须重视人与自然的和谐,人与环境的平衡.幼儿阶段是儿童的启蒙教育阶段,它对孩子们各种行为习惯的
- 家长博客——幼儿教育的交流平台
博客(BLOG)被誉为是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式.博客们被形象地比喻为信息时代的麦哲伦,可以畅游于信息海洋中,自由支配和调用各种资源.专家认为,博客技术促进了教育改革,在教育界引起了广泛关注,
- 幼儿教育应当给孩子希望
希望是人力求接近自认为有价值的未来事物的一种心理意向,理想的教育应当使孩子对自己的未来充满希望.对于幼儿来说,希望品质的获得既需要主动地学习,也离不开成人的引导和培育.培育希望品质的方法有:信任幼儿、利用期
- 浅谈奥尔夫音乐教育对幼儿身心发
奥尔夫原本性音乐教育原理:是指老师与幼儿在音乐教育中不是作为听众,而是作为演奏者参与其中,把动作、语言、舞蹈紧密结合在一起,是一种人们必须自己参与的音乐,具有即兴性、综合性、参与性、自然性、民族性、大众性,
- 农村幼儿园课程现状的实践研究—
在重视教育公平，促进教育均衡发展的今天，关注农村幼儿园的课程问题，是缩小城乡幼儿教育差距，促进农村幼儿教育均衡发展的关键。但是，近年来，探讨城市幼儿园课程的研究成果很多，对农村幼儿园课程相关的研究却很少，见诸
- 开发和利用农村课程资源提升农村
开发和利用农村幼儿园课程资源是提高农村幼儿教育质量的关键.文章对当前农村幼儿教育中几个认识误区进行了辨析,并依托调研提出开发和利用农村课程资源的途径和原则.
- 蒙台梭利幼儿教育经历对儿童在小
一、问题的提出蒙台梭利教育始于1907年意大利的儿童之家,由著名教育家蒙台梭利创造,迄今已有百年历史.然而,从产生之初,人们对蒙台梭利教育的争议就从未停止过,争议的焦点之一就是蒙台梭利教育和其他教育模式在教育效
