- 宏观经济学案例教学中存在的问题
案例教学可以使学生由被动学习转向更为主动的学习,提高学生的口头表达与当众演说能力,有利于培养应用型、创新型人才.为了更好地开展宏观经济学案例教学,可以运用以下方法:大量引用我国宏观经济案例,力争实现本土化;根
- 浅议案例教学法在开放教育工商管
案例教学的真谛与核心,在于培养学生的独立思考和分析解决实际问题的能力,使学生真正地做到学理论、懂理论、用理论三者的有机结合,在此,开放教育教学模式的理念是和案例教学的理念一脉相承的.在开放教育这种现代的教育
- 基于问题教学法在医院药学教学的
目的设计适用于医院药学专业教学的基于问题的教学模式.方法采用国外医学院校流行的基于问题教学法,结合我院的实际情况进行探讨及示例.结果与结论基于问题有助于培养和提高学生在自学、临床操作、团队合作、分析问题和
- 牛津高中英语教学案例与分析
一、教学内容介绍本课是牛津高中英语高一模块二中Unit2中的阅读课,是本单元的第二课时,也是本单元的重点,话题是theAdventureinAfrica,文章作者Toby给朋友写了一封信,关于他的暑期旅游计划.
- 中国情境下的哈佛管理案例教学法
本文从价值链模型和资源基础观出发,分析了哈佛管理案例教学法的价值活动结构与特征、作用机制及该模式的系统性和难模仿性。通过四个案例的比较研究,揭示了中国情境下的MBA管理教育中。有经验的教师如何根据中国的环境
- 经济法原理新说之一:国家干预
对国家干预的经济法解说始终是经济法基础理论研究中的重大问题也是重大难题,经济法的各种学说莫不围绕国家干预展开,因为国家干预是确立经济法的独立地位与学科特质的基石.本文对国家干预经济运行这一经济法的基本原理
- 临床护理路径教学法在妇产科实习
目的:探讨护理实习生临床带教模式.方法:将2009年7月～2010年4月在妇产科实习的86名护理实习生随机分为两组(各43名),观察组运用临床护理路径(CNP)教学法,对照组采用传统带教方法,比较两组实习生的理论、操作考核成绩及
- 经济法的正义价值
从正义的角度考察，经济法作为现代市场经济的产物，着眼于维护社会的公共利益，对市场主体的行为进行正义规制，保障政府规制市场领域的行为符合正义，促使社会经济有序运行和发展，以达到有利于全体社会成贝的善。由此我们
- 公序良俗的经济法分析--民法与经
民法公序良俗所主张的国家的社会秩序和社会道德与经济法追求的社会整体利益具有立场的一致性.社会公共利益与公序良俗正是经济法与民法之契合点,这也是本文更深层透视民法与经济法关系的新视角.
- 论经济法视域中社会主义新农村建
经济法的法律理念与社会主义新农村建设的主旨、志趣及终极目标是不谋而合的.实质公平观与经济民主机制的缺失及部分异化是社会主义新农村建设的主要障碍.经济法将以实质公平为理念,以经济民主为实施形式,在社会主义新
