【摘要】随着社会职业化分工的越来越细，精专的高技能人才得到现代社会企业和单位的青睐。职业学校的扩增，让更多的人得到专业系统性的技能教育。让每个人都掌握一技之长，是国家办校立课的教育根本所在。在学校学生怎么通过短短三年学习，掌握一门适应社会需求的技能，是所有职业学校的教学任务工作重点。课堂基础教学是根本，主题班会的创新开展就显得尤其重要了。那么如果创新性开展中职学校的主题班会呢？适应时代信息互通的交流学习，打造适合学生的职业生涯规划纳入班会的主题，都将会是当代班会创新的主题。

     【关键词】中职学校  主题班会  创新

将具有创新意识的职业生涯观念教育引入班会中来，是有独特的优势。中职学校的教育重点在于设计适合学生个人的职业生涯规划，减少学生对自我职业前景迷茫的困惑，增强学生学习动力，提高自信。在不同年级学段的学生开展符合学生心理发展特点的特色班会学习专题，邀请本校已毕业的优秀生回校参加班会，用真实案例引导学生对自我职业生涯规划有轮廓。在此针对主题班会不落俗套，具有创新亮点进行阐述。

一、教学有度，开展科技智能班会主题。

主题班会可以增强班级同学间的凝聚力，促进学生全方位发展。在对班级管理方面的重要性上，中职主题班会的主题要有针对性，要具体，要调动学生气氛，要发挥班主任的主导作用，引入一些有鲜明特色的主题，对班会管理有一定的指导性。

（一）引入科技智能班会讨论学习

    每周的班会课对中职学生,是该阶段学习期间不可或缺的一部分,通过班会课的开展，对让学生获得良好生活规范行和良好学习知识的习惯有重要的关系,更是道德规范和职业素质培养的一种有效途径。首先引入与日常生活息息相关的交流平台：微信。创造不同班级的微信公众平台，将班会课程化做到公众号上去。初次班会针对微信平台的设计方法与操作指南进行系统讲解，能够让学生学会自我创立微信公众号，使得学生能最基本掌握自我掌握小号建立的成就感。后续依此开展公众号的管理内容，进行班会课题串讲形成微信班会学习模式。根据现行社会职业分类情况,建立职业前景与社会发展需要的关系，做为班会课程中的一部分。增加学生对微信公众平台在班会课中的应用,发生兴趣,培养学生的自我学习能力,加强同学之间的相互合作,进一步提高一班学生的整体素质。

   （二）职业生涯要规划，不同类别的学生群体应针对进行分析

     职业生涯规划是每个人生命不可缺少的一部分，无论是加入那个行业从事任何职业。职业教育指导就会显示出其重要性。中职学校开设的目标就是培养合格的初级技能型人才,它的性质决定了中职的班级管理的特殊性，关注点在对学生进行职业生涯的教育中。在班学主题会上，设立学生未来职业生涯规划的讨论课题，相信学生是欢迎的。设计自己的职业生涯，对自我进行解析：目前专业满意度、未来理想职业的取向、性格与职业、态度对职业的影响力等等，通过班会来帮助学生剖析个人的现状。结合本班专业为学生职业定向进行指导，引导学生学习挖掘内心的潜力值，制定适合自己的职业生涯规划的补充学习；适当补充职业心理学健康的教育课,来增强学生心理承受能力。

二、关注社会热点，聚焦职业相关知识解读

（一）知识就是力量

我们一直一来都在讲科技是第一生产力，知识是一切力量的源泉。前途和未来是每位学生都热度关注的头等大事，教师可以利用班会时间，应建立由学生参与现在社会所需的能力的分析教育；依据班级学生个人实际,增加学生看市场经济；理财是不是大人的事等等，一些热门话题做为班会主题。将这些班会主题分阶段引入班会课堂，让学生扩大信息的收集量。有利于学生对社会有进一步真实的了解。帮助将来走进社会步上工作岗位起到画龙点睛的作用。中职学生除去正常的课堂学习外，一般空余时间相比普通高中是充足的。教师应在班学主题增加学生社会实践学习的心得分享的主题。鼓励学生利用学习外的时间踏入社会，参与一些公益性的组织活动，例如加入学校社团和义工组织。由学生自我体验社会生活后，在班会课上进行分享，师生共同参与进行有针对性的指导，为学生树立正确的人生价值观。

（二）跟上社会与企业需求步伐，提前教学

中职教育虽然是面向社会与企业需求设计的，但现今社会知识更新速度之快，让人无不惊叹。教材的设计不会每年进行更新。同理一位学生，从进入学校学习到毕业，需要几年的时间，一些课本的知识与当下社会需求已发生变化。教师应在班会课堂上，对社会新知识做为班会课题进行系统性的补缺，弥补教材的漏缺。仅此也会让学生感到班会课的知识新鲜性，增加的参与班会课学习兴趣。

最后做好有创新意义的班会主题，离不开班级老师的自我的创新思维能力的开拓，老师在职业性教育方面的知识加强,教师应借助社会大平台，多关注与职业指导相关的信息平台，吸收更多、更宽、更高的新时代知识，对开展创新班会课会得到有效的脑洞启发。因此，加强学校与社会、企业的联合,发挥群策群力的创新智慧。创造主题班会不将是望尘未及的事件。更重要的是增强职业教育的师资力量,增进教师团队的业务能力提升，更好地服务到学生当中去。

   参考文献：

[1]张梅凤.如何开展好中职卫校的主题班会[J].广东职业技术教育与研究,2017(04)

[2]高静. 微信在中职班课中的设计与应用研究[D].云南师范大学,2017

[3]谈笑. 中等职业学校在班级管理中实施职业指导的实践与研究[D].浙江工业大学,2014