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新课程改革已经如火如荼地开展,作为一名英语教师,接触新理念的牛津英语新教材也有一段时间了,折服于这套教材自身编排的独特和新颖的同时,在教学中我也尝到了创造性使用教材的甜头.
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目的探讨在五官科护理学课堂教学中应用案例教学法的效果.方法采用整群抽样,将两个年级的护理本科生分别作为实验组和对照组,实验组实施案例教学,对照组实施传统教学.授课后,采用调查问卷和统一命题测验两种方法来检测