- 浅谈初中政治课探究式课堂教学
探究式教学是指在教师指导下学生运用探究的方法学习、主动获取知识、发展能力的实践活动.其目的在于教给学生科学的基本程序,培养学生科学探究能力与解决问题的能力.
- 小学数学课堂教学设计的现状分析
小学数学课堂教学设计在小学数学教师的教学工作中有着重要的意义,作为教学工作的重点内容之一,教学设计对于提高教学质量是很有帮助的.本文分析了小学课堂教学设计的现状,并针对性地提出相关的改进措施.
- 基于学案导学下的地理课堂现状及
倡导以学定教,学案导学指导下的地理课堂教学思路,构建地理课堂小组合作新形式,以学案为框架,狠抓地图及三板功夫,创设适合新泰学生实际的地理课堂教学方式.问题即课题,课题引领地理课堂教学,大面积提高全市初中地理教
- 初中历史与社会课堂实现有效互动
教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往、互动.基于此,新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程.但在实际操作过程中,效果并不十分明显,笔者结合自己的教学实践和对一些公开课观摩后
- 初中语文探究学习的课堂教学
在语文创新教育中教师要转变教育观念,寻找新的教育模式,激发学生学习热情,培养学生探究学习的能力.
- 我的课堂谁作主
[教学案情]今年暑期,我有幸作为市里中学美术教师的两个代表之一,在南京参加了省美术优质教育资源下乡工程会议.会上我们有幸观摩了据说是美术课改先锋的一位初中教师执教的苏少版14册的线的魅力一课.
- 最优货币政策规则选择与提高货币
宏观经济学的一个焦点问题是货币政策规则问题:货币当局是实行相机抉择政策还是根据预先确定的规则实行系统性政策?本文通过对货币数量规则和泰勒规则计量分析比较表明,数量规则适合我国货币政策操作,更能提高我国货币
- 高效课堂引领语文教学
在规范办学的新形势下,教师必须提高课堂的效率,改变以往的教学策略,要在教材上下工夫、在教法上用心思、在训练上动脑筋.
- 让小学英语课堂教学生活化
小学英语教学的生活化可以让学生根据自己直接经验与英语学习联系起来,起到很好的学习效果.本文主要论述了小学英语教学生活可行的教学方法,希望能起到借鉴作用.
- 动态生成演绎精彩的小学英语课堂
课堂教学过程是一个动态的过程,在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的过程中,常常衍生出丰富的、鲜活的教学资源.捕捉和善用课堂教学过程中生成性动态教学资源,丰富小学英语教学过程,是新课改派生的崭新理念,具
