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新课程与高中政治课/学术论文发表
生活即教育,生活是新课程模块教学的源头与活水.高中政治课,要求紧扣模块的生活主题,强调教师和学生共同参与开发,使教学过程成为课程内容持续转化与生成的过程.为此,政治教师必须注重模块教学的问题生成艺术,把问题生成的过程与学生经历的活动-体验-表现的过程结合起来,引导学生发现问题、提出问题,在价值冲突中识别观点,在比较鉴别中确认观点,培养学生自我教育、自我完善、自我发展的意识和实践能力.
 
所在期刊:《教育教学论坛》
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