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近年来,高考命题越来越注重学生能力的考查.而能力的培养在于能否提高历史课堂教学的实效性,通过我们的历史教学,让学生学会学习,独立探索,解决问题.
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生物学是研究人与生物体生命活动和生命活动规律的一门科学,对于高中学生来说课堂教学是接授知识的重要场所,如何提高课堂教学效率,加强师生互动是搞好生物教学的关键.
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当今时代需要创造性的人才.高中地理范例-理论-应用教学模式以建构主义学习理论为指导,通过感知典型地理学习材料、探求地理问题实质、形成地理理论、多层次应用理论知识和提高性总结五个基本的教学阶段,来促进学生增长
- 浅谈情境教学法在高中历史教学中
在实施新课程改革的今天,情境教学法被越来越多的高中历史教师所运用.本文从情境教学法在高中历史教学中实施的意义以及实施的方法两个方面介绍了情景教学法的运用.以期改变以往教学模式的弊端,更新陈旧的教学观念和方
- 试谈高中地理新课程的特色与应对
一、高中地理新课程的特色1.地理新课程的整体结构大有改变新课程大大压缩了旧课程的内容,强调掌握地理思维方法和地理技能.自然地理侧重让学生理解地理环境的发展变化,理解各个地理要素的相互关系;人文地理侧重让学生
- 高中语文个性化教学研究
当今社会是一个价值判断多元化的社会，多元化的社会对教育也提出了新的要求。随着教育时空的拓展，学校与学生都无可回避地面临着语文教育个性化的问题--即把学生培养成高素质的、充满活力、富有个性的人，而不是机械的、
- 浅析高中政治新课改五大新理念
随着2006年新一轮课敦已经启:动,其目的是努力促进学生全面而有个性的发展.按新课标的要求,在高中思想政治课教学中,应凸显学生的主体地位,让学生在课堂上真一正活起来,让学生插上创新的翅膀自由飞翔,教师必须领悟新理
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教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,在教学过程中要使学生主动地、积极地参与课堂之中.如何让学生真正成为课堂的主体,本文对此进行了探讨.
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普通高中《英语课程标准》明确指出：“根据高中学生认知能力发展的特点和发展的需求，高中课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。”为
- 值日报告与高中英语文化背景知识
在中学英语教学中,值日报告(DailvReport)是十分常见的一种英语教学方式.作为对课堂英语教学的一种补充,值日报告在英语教学当中具有形式多样、内容丰富等特点.值日报告这一教学方式的运用,有利于学生摆脱单一课堂教学
