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【摘要】目的：深入研究在双相情感障碍患者护理中应用互动达标理论的价值。方法：选取我院2016年5月～2017年5月进行治疗的66例双相情感障碍患者进行观察，将99例患者按照随机数字表分为实验组和常规组，每组33例，常规组接受精神科常规性护理，实验组在此基础上接受互动达标理论护理。结果：实验组在出院时的服药依从性明显高于常规组（p<0.05）。结论：互动达标理论在双相感情障碍患者临床护理中具有很高的应用意义。

【关键词】双相情感障碍；互动达标理论；药物依从性；应用价值

双相情感障碍症属于精神病中的情感障碍类疾病，其发病人群以成年早期人群为主，主要的发病症状为出现狂躁或抑郁情绪，这种疾病不仅对患者本身造成伤害，也使患者家人陷入困境。患有双相情感障碍的患者通常缺乏自控能力和药物依从性，所以必须通过相关方法对患者进行护理，以帮助患者恢复健康^[1]。利用互动达标理论对本院66例双相情感障碍患者进行护理，患者健康状况得到显著提高，分析结果如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

将我院2016年5月～2017年5月收治的66例双相情感障碍患者作为研究对象。将46例男性患者与20例女性患者按照随机数字表分为实验组与常规组，实验组年龄为18-51岁，平均年龄为（44.26±4.34）岁，病程为0.9-7年，平均病程为（3.58±1.36）年；常规组年龄为19-52岁，平均年龄为（44.58±1.35）岁，病程为0.8-8年，平均病程为（3.33±1.3）年，对比病人基线资料，呈现出p>0.05的结果，无讨论意义。

1.2方法

常规组接受精神科常规性护理，实验组在接受常规护理的同时，加以互动达标理论的护理措施，①综合评估方面：利用交谈、观察等多种方式从患者及家属方面，了解患者病情、用药、主要经历、治疗史具体情况，并对患者用药依从性和对自身病情的了解情况进行准确评估，要注意与家属沟通的方式、态度，让家属充分相信护理人员，维护良好的医患关系；②设置护理计划及目标：根据患者的评估结果和当前精神状况，结合医护人员所具备的专业护理知识设置符合患者情况的护理计划和目标。保证所设置的计划和目标能够满足患者及家属的需求，并且实现帮助患者恢复健康的目的；③实施护理措施：保证患者处于舒适的环境是开展护理工作的第一步，避免患者之间相互产生干扰；其次，应该对患者进行心理疏导，了解患者的精神状态，改善患者的消极情绪，加强与家属之间的交流；接下来，通过向患者讲解双相情感障碍的内容和治疗方法让患者对病情有所了解，以治疗成功的案例提升患者对治疗的自信心，鼓励家属积极辅助医护人员实施治疗措施；最后，为患者进行合理用药的相关性辅导，提升患者服药的依从性；④评价护理效果：对护理所取得的效果要定期评价，并且分析没有实现预期护理目标的原因，改善和优化护理工作^[2]。

1.3效果评定

对接受护理患者的服药依从性和对健康知识的了解程度进行评定与记录，并研究分析所得出的结果。将药物依从性分为三个评定标准：完全依从：完全按医嘱服药；部分依从：按医嘱服药时间超过一半；不依从：按照医嘱服药时间不足一半。

1.4统计学方法

将数据录入使用SPSS17．0统计学软件进行处理，计数资料以百分数(％)表示，结果呈现出p<0.05的结果，具有讨论意义。

2.结果

实验组在接受护理后完全依从人数为20人，部分依从人数为10人，不依从人数3人，依从性为90.91％（30/33）；常规组在接受护理后完全依从人数为11人，部分依从人数为12人，不依从人数10人，依从性为69.70％（23/33）。检验结果呈现出p<0.05，具有讨论意义（x²=4.6938，p=0.0303）。

3. 讨论

精神疾病是具有特殊性的疾病，而且双相情感障碍疾病很容易复发，提升患者的服药依从性是降低疾病复发的重要途径。将互动达标理论在双相情感障碍的临床护理中可以促使患者主动参与疾病的治疗与康复，并且更全面地了解健康知识，在提升自我防护能力的同时，巩固治疗效果。

陈美玲, 刘鑫, 刘晓云等学者对于这种护理方法进行研究和分析，研究表明互动达标理论可以使患者服药依从性和掌握健康知识水平获得显著提升，与本文研究相符，互动达标理论在双相情感障碍的临床护理中收获的效果十分显著（p<0.05），通过观察及分析，实验组服药依从性和掌握健康知识水平与常规组相比有明显提高（p<0.05），这充分表明互动达标理论应用于双相情感障碍护理时，可以有效实现提升患者服药依从性和掌握健康知识水平的目的^[3]。

综上所述，将互动达标理论应用于双相情感障碍患者护理中，可以帮助患者恢复健康，具有极高的应用价值。

参考文献：

[1]杨建芳.双相情感障碍患者护理中互动达标理论应用效果分析[J].实用临床护理学电子杂志,2016(2):156-157.

[2]尹竹芳, 陈琦, 李峰,等.互动达标理论在双相情感障碍患者临床护理中的应用[J].国际护理学杂志,2013(8):1740-1741.

[3]陈美玲, 刘鑫, 刘晓云.互动达标理论在双相情感障碍患者护理中的作用分析[J].世界临床医学,2017(11):190-191.